校園環境文化與校園精神文化的協調統一性[ 10-09 17:52 ]

校園環境與校園凈勝文化相互作用、互為依存，交相呼應，校園環境是校園精神文化的承載者，體現校園人的精神風貌、文化底蘊，同時，校園環境輔助實現校園精神文化被接受、被認同，相反因為校園環境文化建設必須緊緊圍繞校園精神文化，故校園精神文化決定校園環境整體設計與布局。

淺談人的發展與校園文化建設[ 10-09 17:51 ]

校園文化建設對于促進人的全面發展起著很重要的作用，學校教育的主要目標就是促進學生的全面發展，使他們成長為社會需要的人，高等教育是教育的高級階段，所以它肩負了促進人的綜合素質全面發展的重要責任。

中學校園文化環境建設一般實施方案[ 10-09 17:50 ]

中學校園文化建設是一系統工程，它有自身一套完整的體系。校園文化建設應以校園文化內在本質為核心，系統構建，全面融入，由點及面、由面到體，由表及里、環環相扣。中學校園文化建設一般可把以下幾個部分作為重點建設實施對象。

高校校園文化建設略論[ 10-09 17:49 ]

進入新世紀以來，伴隨著我國經濟文化的迅猛發展，我國整體社會發展前進的步伐也更加迅速。我國到了社會轉型的契機，傳統的思想文化也受到了強烈的沖擊。特別是對以前比較封閉的大學校園沖擊尤為明顯，為了進一步引導高校學子樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們完善的人格，高校教育要繼續加強思想政治教育的課程學習。這其中，校園文化建設是功不可沒的，其在大學生思想政治教育中所發揮的作用是不可代替的。國家要求切實把社會主義核心價值體系融入到全民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺覺悟。因此，高校必須適時地在社會主義核心價值體系下不斷加強自身的校園文化建設。

由消費者洞察到品牌定義[ 10-08 11:10 ]

什么會令他們心動？什么對他來說是重要的？他們的感受(喜歡的、厭惡的、敏感的……)是什么？他們的生活，他們的想法又如何？品牌為他們做了些什么？品牌可以為他們做些什么？品牌想和他們建立什么樣的關系？消費者 產品 品牌 三者形成一種關系產品利益點，產品本質所帶來的好處，我喜歡它，因為它……情感利益點，信賴的基礎，我信賴它，因為……隱藏的人性真理，來自對人性的觀察。為什么人們要珍惜這個品牌？如果不珍惜，如何改變他們？本品牌如何切入消費者的生

品牌競爭是一種新的商業戰爭[ 10-08 11:06 ]

“如果戰略錯了，就無所謂戰術的對與錯?！倍放剖菓鹇缘某霭l點，也是戰略謀劃全程的核心。大方向錯了，無論怎樣的努力，怎樣的嘔心瀝血，只會是離目標離成功愈來愈遠。忽視戰略，僅關注戰術與執行，就會給企業帶來災難。

直達人心的消費洞察[ 10-08 11:03 ]

在“消費者洞察”被濫用的今天，人們常常將洞察與觀察混為一談。其實兩者有本質區別的，消費者觀察是對消費行為的收集與記錄。就手段而言，“消費者洞察”可能通過觀察進行，但這種洞察的核心是以挖掘動機為目的的觀察，是行為觀察后的需求與偏好的分析。

廣告創意戰略六法[ 10-08 10:59 ]

李奧-貝納先生認為，成功地創意廣告的秘訣就在于找出產品本身固有的刺激?！肮逃械拇碳ぁ币卜Q之為“與生俱來的戲劇性”。也就是要去發現廠家為什么要生產這種產品的“原因”以及消費者為什么要購買這種產品的“原因”。一旦找到這個原因，廣告創意的任務便是依據固有的刺激——產品與消費者的相互作用——創作出吸引人的、令人信服的廣告。